欢迎来到数字化实训平台
问题答疑
首页
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
更多
首页
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
扫码下载Android
扫码打开微信小程序
教师登录
学生登录
首页
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
教师登录
学生登录
首页 - 课程列表 - 课程详情
返回
课程目录
{1}--大学生健康概述
[1.1]--健康新内涵(三改)_x26
[1.2]--健康标准与衡量
[1.3]--健康的影响因素及亚健康
{2}--科学运动之关键---运动处方
[2.1]--运动项目的选择
[2.2]--运动强度的确定
[2.3]--运动处方中其他构成要素的确立
{3}--体育健身锻炼的规律、原则与方法
[3.1]--体育健身规律
[3.2.1]--3.2.1身体全面发展与运动适量原则
[3.2.2]--3.2.2循序渐进原则
{4}--大学生运动保健必备常识
[4.1]--体育锻炼的卫生要求
[4.2.1]--准备活动和整理活动的作用
[4.2.2]--准备活动与整理活动的基本原则
{5}--体育运动的医务监督
[5.1]--运动医务监督
[5.2]--运动性疲劳
{6}--运动中常见的生理反应及其处理
[6.1]--运动中常见的生理反应及其处理(一)
[6.2]--运动中常见的生理反应及其处理(二)
{7}--常见的运动损伤及其处理
[7.1]--常见运动损伤的预防与处理
{8}--教师职业病预防与运动策略
[8.1]--教师常见职业病
[8.2]--潘燕 预防教师职业病的运动策略内老师修改意见(3改)_batch
{9}--健身锻炼与人体发展
[9.1]--影响人体发展的后天因素
[9.2]--人体美与体育健身
视频播放
课程目录
讨论区
{1}--大学生健康概述
[1.1]--健康新内涵(三改)_x26
[1.2]--健康标准与衡量
[1.3]--健康的影响因素及亚健康
{2}--科学运动之关键---运动处方
[2.1]--运动项目的选择
[2.2]--运动强度的确定
[2.3]--运动处方中其他构成要素的确立
{3}--体育健身锻炼的规律、原则与方法
[3.1]--体育健身规律
[3.2.1]--3.2.1身体全面发展与运动适量原则
[3.2.2]--3.2.2循序渐进原则
{4}--大学生运动保健必备常识
[4.1]--体育锻炼的卫生要求
[4.2.1]--准备活动和整理活动的作用
[4.2.2]--准备活动与整理活动的基本原则
{5}--体育运动的医务监督
[5.1]--运动医务监督
[5.2]--运动性疲劳
{6}--运动中常见的生理反应及其处理
[6.1]--运动中常见的生理反应及其处理(一)
[6.2]--运动中常见的生理反应及其处理(二)
{7}--常见的运动损伤及其处理
[7.1]--常见运动损伤的预防与处理
{8}--教师职业病预防与运动策略
[8.1]--教师常见职业病
[8.2]--潘燕 预防教师职业病的运动策略内老师修改意见(3改)_batch
{9}--健身锻炼与人体发展
[9.1]--影响人体发展的后天因素
[9.2]--人体美与体育健身
注意:严禁发布任何违法信息及违反互联网相关规定的内容信息,严禁发布任何广告及谣言、辱骂、灌水和无意义内容信息,一经发现会进行封号处理,请文明用语,并讨论与课程相关的内容信息。
+ 添加附件
点赞
0
回复
0
编辑
删除
张杏杏
S
2018/12/26 15:30
+ 添加附件
双月
回复
庞舒月
2018/11/29 18:55
回复
编辑
删除
+ 添加附件